Reorientan docentes plan de trabajo para atender rezago y consolidación de aprendizajes
La subcoordinadora de Gestión Educativa de la USEBEQ, Maribel Rodríguez Martínez, expresó que la reunión permitió intercambiar propuestas encaminadas a fortalecer los aprendizajes y el apoyo socioemocional de las y los estudiantes.
Con el propósito de integrar comunidades de aprendizaje para compartir experiencias de prácticas profesionales exitosas y desarrollar estrategias para la política educativa estatal, se llevó a cabo la segunda sesión del consejo técnico escolar, en el que participaron 15 mil maestras y maestros de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), reunidos en 331 sedes de las cuatro regiones en las que está dividida la institución en el estado.
“Conforme avance el ciclo en educación básica es importante que se reorienten las acciones de los planes de trabajo con la información que se tenga día con día, para diseñar las mejores estrategias a fin de que las niñas, niños y adolescentes logren los niveles esperados de aprendizaje con un adecuado acompañamiento en la parte socio emocional”, manifestó.
Dentro de los trabajos se analizaron los resultados del primer periodo de evaluación y los resultados del diagnóstico; acciones de convivencia escolar utilizadas en la prevención y atención socioemocional de las y los alumnos; mientras que en la última parte de la reunión se trabajó en identificar los elementos metodológicos, didácticos, de organización y las prácticas profesionales que unen a los tres niveles de educación básica.
