El COBAQ inicia actividades escolares con Mi COBAQ Virtual.

Querétaro, QRO 31 agosto del 2020.

En el marco de la nueva realidad, emanada de la contingencia de salud que se vive en todo el mundo, y de cara al inicio del Semestre 2020-B, 33 mil 506 estudiantes, de ellos más de 13 mil de nuevo ingreso, de los 61 Planteles ubicados en todo el estado, empiezan actividades escolares este 1 de septiembre con una inducción escolar en el uso de aulas virtuales a través de la plataforma “Mi COBAQ Virtual”.

El director general del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro (COBAQ), Arturo Molina Zamora, informó que previo a esto, la institución ofreció un programa de formación y actualización a mil 458 docentes y administradores de centros de cómputo, con el fin de prepararse en aspectos didáctico-pedagógicos y técnicos propios de la educación a distancia que se implementará con los jóvenes.

Los cursos a docentes, se desarrollaron en la modalidad en línea y estuvieron orientados en dos vertientes, la elaboración de Planeaciones Académicas en este contexto y el uso de la plataforma educativa “Mi COBAQ Virtual”, que también utilizarán los alumnos.

Esta app estábasada en web Moodle, una innovadora solución tecnológica que, a través de aulas virtuales por asignatura, impulsa el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autogestivo en docentes y estudiantes, misma que promueve procesos colaborativos a través de una serie de instrumentos como: foro de discusión, consulta, tarea, diálogo, chat, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.

Con base en el planteamiento de su modelo educativo y las competencias de los docentes para elevar la calidad de la educación, el COBAQ estableció a través de ocho cursos la directriz del proceso de enseñanza-aprendizaje para el semestre en puerta: “Sensibilización docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual”, “Uso de la plataforma educativa Mi COBAQ Virtual para el comité responsable”, “Planeación académica y contenidos mínimos”, “Proyecto integrador transversal y rúbrica analítica”, “Esquema de atención psicopedagógica”, “Elaboración de material didáctico basado en contenidos mínimos”, “Mi COBAQ Virtual” y, para los docentes de nuevo ingreso, “Inducción al COBAQ”.

El COBAQ, continúa innovando y prevé un regreso sólido ante la actual exigencia del quehacer escolar a la distancia, también se prepara para cuando el semáforo de salud permita la reincorporación a los espacios físicos de la escuela; en ambos panoramas, sus docentes son pieza clave en la construcción de conocimientos significativos que coadyuven en la transformación de la vida de los estudiantes; en este sentido, el Colegio se ha caracterizado por ser una comunidad que aprende. Así, los jóvenes que se incorporan a las actividades escolares, tienen garantizadas las condiciones para recibir una educación de calidad.